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フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (1)

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (1)

あえて母語のトスカーナ語を用いたダンテは、その後のルネサンスにどんな影響を与えたか。母語と詩歌・人間精神の関係について考え、ルネサンスの偉業に学ぶ。

今道友信、岡野弘彦、樺山紘一、田中英道、コーディネーター:松田義幸

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (2)

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (2)

あえて母語のトスカーナ語を用いたダンテは、その後のルネサンスにどんな影響を与えたか。母語と詩歌・人間精神の関係について考え、ルネサンスの偉業に学ぶ。

今道友信

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (3)

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (3)

あえて母語のトスカーナ語を用いたダンテは、その後のルネサンスにどんな影響を与えたか。母語と詩歌・人間精神の関係について考え、ルネサンスの偉業に学ぶ。

岡野弘彦

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (4)

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (4)

あえて母語のトスカーナ語を用いたダンテは、その後のルネサンスにどんな影響を与えたか。母語と詩歌・人間精神の関係について考え、ルネサンスの偉業に学ぶ。

今道友信、岡野弘彦、コーディネーター:松田義幸

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (5)

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (5)

あえて母語のトスカーナ語を用いたダンテは、その後のルネサンスにどんな影響を与えたか。母語と詩歌・人間精神の関係について考え、ルネサンスの偉業に学ぶ。

田中英道

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (6)

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (6)

あえて母語のトスカーナ語を用いたダンテは、その後のルネサンスにどんな影響を与えたか。母語と詩歌・人間精神の関係について考え、ルネサンスの偉業に学ぶ。

樺山紘一

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (7)

フィレンツェに学ぶ芸術ルネサンス (7)

あえて母語のトスカーナ語を用いたダンテは、その後のルネサンスにどんな影響を与えたか。母語と詩歌・人間精神の関係について考え、ルネサンスの偉業に学ぶ。

田中英道、樺山紘一、コーディネーター:松田義幸

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